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教师德育大讲堂系列讲座活动之第四课 老李讲理 —— 选择

教师德育大讲堂系列讲座活动之第四课 老李讲理 —— 选择

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教师德育大讲堂

提高学生人文素养是一个慢慢积累和循序渐进的工程。一线优秀班主任丰富的德育工作经验与智慧恰恰是学生们所渴望与需要的。为此,必赢56net入口启动“教师德育大讲堂”系列讲座活动,定期邀请德育经验丰富的老师,面向学生开展主题讲座,内容涵盖尊师重道、社会公德、意志品质、文明礼仪、生活态度等各个方面,以期和同学们共同分享,共同成长。

前日下午,教师德育大讲堂系列讲座活动第四课启动。高二一班班主任李云宇老师以“选择”为主题,为高二全体师生继续精彩开讲。

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李云宇老师开讲

选 择

李云宇

很荣幸今天能在这里,与全体高二同学一起沟通、交流,谈谈我对“选择”这一话题的理解。不是传播心灵鸡汤,只是我对生活的一些感悟;不试图说服某个人,能引发你思考即可。可能无法达到前面三位老师的高度,只因才疏学浅,一些只言片语,提前感谢同学们耐心的倾听。

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一、为什么想谈“选择”这一话题?

主要源于两方面思考。

1、心理断乳期

漫漫人生路,有无数的选择,但紧要处只有几步。在学生时代,初二和高二阶段是你们人生成长过程中的两个关键时期。美国心理学家霍林沃斯称初二阶段的学生处在"心理断乳期",是你们从幼稚走向成熟的转折时期。这是一个动态的过程,一般持续到高中阶段。现在身上有叛逆、任性、自卑甚至抑郁人设的同学,一般都是从初二开始形成的。另一方面,“心理断乳期”的到来,也意味着你们在成长和进步。随着独立意识的增强,你们开始勇于探索自己的人生;面对这个未知的世界,你们也不满足只听从老师和家长的经验之谈,已经有了自己的判断和选择。那么,是否还记得当初的选择吗?对还是错?答案就是现在的人生!同理,今天的选择,也将决定你今后的人生!是重复昨天的故事,还是真正的成长,全在你一念之间。要知道,所有的说教,都不如自己醒悟来的重要!

2、高二现象

所谓“高二现象”,是指在高二这个年级段普遍存在的难以管理、难以教育的现象,老师费事、费神、费力却不讨好的一种现象。亚洲必赢手机入口的班主任都非常优秀(此处可以有掌声)!这里小小的自夸一下,基本上属于自娱自乐。自从进入高二以后,我们就开启了一段苦中作乐的旅程。苦来自两方面,一是作为老师,承担的责任太多;二是学生,现在的你们既成熟又幼稚,既独立又依赖,不再盲从权威,但又易受外界影响,懂得许多大道理,却依然改不掉自己身上的问题。面对家长和老师的帮助与批评,抗拒者有之、不屑一顾者有之、阳奉阴违者也有之。你把它当成个性,却不知这只是你想拥有成年人的自由和力量,却对成年人应该承担的责任,应当学习的自律原则,充满乏味乃至恐惧。这是病,得治!

“乐”来自于我们充满期待,期待着你们的成长,盼望着你们走向成熟。我们乐于帮助你们,鼓励你们,关心你们,更加乐于能成为你们的好朋友,共同进步。作为朋友,想问你们一个问题:在距离高考还有430多天的时候,你的选择是什么?是正确的吗?

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二、如何做出“正确的选择”?

1、到底有没有正确的选择?

俗语说:“男怕选错行,女怕嫁错郞”,这都是选错以后的经验总结。但回想当初,又有多少人会认为自己的选择是错误的呢?就如同你选择在课堂讲话、作业不写、食堂插队、走廊疯跑、游戏里畅游的时候,又有多少同学真正意识到这种行为是错误的呢?

尤其是执迷不悟的同学,当一次又一次的保证沦为空谈、甚至笑谈的时候,说实话,我们最大的感触是惋惜,为你不珍惜自己的青春而叹息!这样的同学应该喜欢这样的话:“选择的根本标准应该是自己的想法,因为人生是自己过的,决定是自己负责的!”。对此,我给予五星差评!按照这样的选择标准,汪精卫等人一定会感到很欣慰,终于找到知音了!众多“精日”分子也会更加理直气壮,高铁霸座哥、姐等人一定会热泪盈眶,终于有人理解了!

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在学校里、社会中,正确选择的标准应该是遵守规则。在人生道路选择上,应该有对错!只不过错与对,不再会有老师来批改,而是由你自己来检验!选择无处不在,充满了陷阱和诱惑,如何才能让自己少犯错误,少走人生弯路,我们需要做的就是提高个人的理性思考!

2、理性的思考就是要明确你所处的人生阶段。

历史必修三告诉我们“一定时期的思想文化是一定时期社会政治、经济发展的反映”,我们任何人的选择都脱离不了这个时代所赋予我们的使命。区别在于,面对责任与担当,你选择勇敢面对还是逃离,面对生活的重压,你是选择享受还是憎恨,这是唯一真正属于你的权利,没人能够控制或夺去的,就是你的态度。当你试图摆脱学业的重压时,就会选择相信“读书无用论”。当你嘲笑中国高考制度无法培养人才时,类似韩寒等人的故事就会被你常挂在嘴边。韩寒念了两年高一,挂科七门而退学。当年他还曾庆幸自己一直没去上大学,并炮轰“高考作文很蠢”。后来他成功以后,人们似乎只记得他的退学,而不记得退学之后他的努力。小概率的事件等同于人生的真理,我想这就是我们面对人生选择时缺乏理性思考的一种表现!

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前段时间,韩寒在微博发表长文提起曾经退学的事情,他感慨到:退学是一件很失败的事情,说明在一项挑战里不能胜任,只能退出,这不值得学习。值得学习的永远是学习两个字本身。……我听到有人美滋滋得意洋洋说,韩寒,我学你退学了。我不理解。我做的不好的地方有什么好学呢?为什么不去学我做的好的地方呢?2018年《青年杂志》第6期上有他的一篇文章,名字叫做《如果我今天退学,八成是在打游戏玩手机。》,建议各位同学读读,其中有两句话,很有启发。一个是“在中国努力学习,努力工作,最终改变生活,改变家族命运的可能性,一定比在社会阶层已经非常分明的发达国家要大得多。”另一个是“学人长处难,学人不如意却简单,你可以轻松学会托尔斯泰得个什么病,你永远写不出《战争与和平》”。因此,不想努力就想成功的同学,你只能继续用谎言、逃避、无所谓来欺骗自己。

第二个问题:“高考对你意味着什么?”。你可能真的没有想过,但行动已经真实的暴露了你的内心。从学习的角度来看,高考是否已经成为你一个越来越清晰的目标摆在眼前?如果是,现在你就会选择付诸实际行动去拼搏,去忍受压力和痛苦。那时,你才会发现,行则扶摇直上,强人浮出水面;不行则每况愈下,鸟人沉入海底。反之,你只能是依然故我,放纵任性度过你剩下的高中时光。从个人发展的角度来看,高考也将会成为你们人生的岔道口。涉及到的不仅仅是你的理想最终会成为现实或只能是一种梦想,更重要的是你能否真正成长,成为一名合格的人立于社会当中。高考以后,你们会真正的进入社会,这里老李送给你们一个忠告:在今后的人生当中,远离垃圾人!他们共同的特点是以自我为中心,情商无下限,对待自己的前途无所谓,对人则刻薄寡恩。你愿意成为这样的人吗?

3、理性的思考就是要勤于反思,善于总结。

反思和总结的能力在一个人的发展中至为关键。以史为镜,可以知兴替。过去的事情就是今后的导向,使我们能够最大限度地趋利避害。生活中有心的人善于回望、审视自己和他人的经历,这是令人叹服的素质和眼光。就如同一道题错了不要紧,你能保证它不再错吗?犯错误了的也不要紧,你能告诉别人自己的不足并且改正吗?当你会自信地回答“能”的时候,你就会察觉到自己的进步。但如果你不能将计划、目标落在实处,那么你就不用在老师、父母和朋友面前去谈青春、谈成长,因为那只是放纵、懒惰。如果你觉得充满嘲讽、狂妄和叛逆的青春才是酷酷的,只能代表你没有足够的自信和勇气,这将是你成长过程中最大的硬伤。

是不是还有些同学在自我安慰,到高三努力也不晚,我以前也是初三才学习的。为你的自信喝彩,为你的自负点赞!知道问题出在哪里吗?是你不明白生命没有过渡,不能等待,我们不能把高二这个属于生命一部分的珍贵片段定义为一种过渡与等待。每个过程的本身就是生命,不能重来的生命。聪明的人勤于反思,善于总结,总能挖掘出自己正向、积极、阳光的一面。当你能够明确自己责任的时候,才会运用你的理性,远离你的任性,才有可能战胜你的惰性,修正你所谓的个性。要知道,人生不可能无悔,我们能做到就是尽量让自己少后悔!

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三、正确的选择对我们人生又将意味着什么?

1、意味着面对,明确前进的方向。

人们选择时往往都会带着美好的愿望,但主观愿望再好也不等于客观现实。当付出了一定的努力,却得不到回报的时候,大多数人都会怀疑继而放弃。因此,我非常佩服考试不理想但依然坚持努力的同学,你们都是优秀的(此处也可以有掌声)!我们很多同学不是不优秀,只是缺乏选择的勇气,找不到自己前进的方向,因此得过且过,用表面的叛逆来掩盖空虚的心灵。

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做一个小实验,“你认为平时在路上没见到什么颜色的车?”,青色还是紫色?记住你的选择,这几天,你就会在不经意间总能看见。为什么?这叫“视网膜效应”。这是美国著名成功学大师戴尔•卡耐基先生提出的论点,他曾通过演讲和书唤起无数陷入迷惘者的斗志,激励他们取得辉煌的成功,有兴趣的同学可以关注下。戴尔•卡耐基先生认为,每个人的特质中大约有80%是长处和优点,而20%左右是我们的缺点。当一个人只知道自己的缺点是什么,而不知道发掘自己的优点时,“视网膜效应”就会促使这个人发现他身边也有许多人拥有类似的缺点。也就是物以类聚、人以群分的原理。例如,当你在自习课讲话时,是不是很容易发现志同道合的伙伴。当你抄袭作业的时候,是不是也很容易发现同道中人。同理,只有当你明确前进的方向,选择努力学习的时候,才会真正发现上进的人比比皆是。也只有那个时候,你才会发现父母和老师讲的话不再是唠叨而叫做道理。

2、意味着放弃

任何选择,都意味着放弃另一些东西。当你选择“曾经拥有”,就会放弃“天长地久”。 还记得这样的一句话吗:18岁觉得英文难,放弃英文,28岁出现一个很棒但要会英文的工作,你只好说“我不会耶”。人生前期越嫌麻烦,越懒得学,后来就越可能错过让你动心的人、事,错过新风景,错过大好的机会。

第三个问题:“你是否愿意为考入双一流学校而选择放弃手机、游戏等影响学习的一切外界诱惑吗?”。历史上、生活中能这样做的人太多了,韩信胯下之辱不必多说,别人家孩子的故事你也许听得厌烦,但为什么自己做不到呢?我没有能力、缺乏毅力不是你奈我何的武器,只是自我麻醉的谎言。时间长了,脸皮厚了,连自己都相信了。不敢为自己的理想而选择放弃懈怠,不去拼搏的理由是害怕自己努力获得不了回报。但你要明白,这种敢于直面生活难题的勇气才是你高中生活最好的收获!

3、意味着智慧人生

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”.对这句话,南怀瑾先生在《论语别裁》中是这样解读的:中国教育的目的是养成人的弘毅,挑起国家社会的责任。“弘”就是弘大、气度大、眼光大。“毅”就是刚毅,有决断,要看得准、拿得稳,对事情出来有见解。因此,所谓选择也就是考验一个人的眼光、见解、果断和决心。

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雷海为,37岁,外卖小哥,在第三季《中国诗词大会》决赛中击败了北大硕士彭敏,成为总冠军。“别人能从游戏中得到快乐,我是从学习中,只不过途径不一样罢了。”,这就是他的智慧选择。选择是一种长远的睿智,没有智慧的选择就是糊涂的,不负责任的选择。古罗马哲学家塞内加说:何必为部分的生活而哭泣,君不见,全部的人生都催人泪下。也正是因为生活已然如此,能看透本质,向着理想中的美好进发的人,才更显得睿智和通透。努力不是做给别人看的,而是为了对得起“人生在世”的心。老人可以成才,年轻人也可能成废物,一切都取决于自己。40岁以后的我选择奔跑的智慧人生,那么选择对我的人生改变就是这个。

李云宇老师选择奔跑的智慧人生,小编佩服,佩服!

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同学们,如果想改变现状,就请选择从现在开始。别骗自己活在“以后”, 也别总是对自己说:已经晚了。“现在”,永远是最恰当的时候,因为“生活的真相是,一切都出于你自己的选择,一切都是你选择的结果。”。央视著名主持人董卿说过:“你在读书上花的任何时间,都会在某一个时刻给你回报。”,值得我们每一个人思索!请记得坚持自己正确的选择,记得不忘初心。谢谢!

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