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江口中学“校本化”模式助推教育发展

文章来源: 发布时间:2017年08月29日 点击数: 字体:

江口中学立足“生态育人·和谐发展”的特色办学理念,坚持“校本化”党建工作导向,不断凝聚发展动力,推动学校教育事业蓬勃发展。

建立党务校务工作融合机制

     解决党务与校务“两张皮”现象,破解党务校务工作“双责”融合难题,打破党务与校务工作的界限,江口中学采取的切实可行的措施。

一是规划并行。把党务工作纳入学校总体发展规划,在人才培养、教师队伍建设、校园文化建设等方面发挥党组织优势。江口中学每年组织教师参加国培、省培、县校培200多人,接受培训20000多学时。外派教师赴清华大学、浙江余杭高中、贵阳清华中学、遵义航天高级中学等名校跟岗交流学习。向各大院校引进高素质人才,增添了教育新鲜血液,大大充实教师队伍。

二是融入实践。大力开展专业引领、党员示范行动,充分发挥党员教师在教育、教学、教研中的先锋模范作用,将学校优秀党员教师上墙,在潜移默化中对师生产生良好影响;推进全员管理、全程育人行动,不断强化广大教师的角色意识、责任意识和主人翁意识。除了宿管员、安保员外,江口 中学每天一名行政领导、3——5名教职工参与执勤,对学生实行从早到晚无缝隙管理。三是家校联动。创新家校合作、陪伴成长行动,让家长走进课堂当“学生”,走进考场做“考官”,零距离监督和陪伴。学校每年开办家长学校,对怎样做好高中学生家长进行培训。组建家长学校委员会,考试时邀请家长陪同教师监考,让家长与学校一起管理。

 

创新党建“五带”工作路径

 

创新“党建带工建、党建带妇建、党建带团建、党建带关建”工作路径,扩展学校党建工作延伸,形成党群联建、师生共建的党建工作格局。

一是以活动为载体,厚植生态人文环境。充分整合各种资源,创新活动载体,在工作和学习之余,学校工会和团委积极开展丰富多彩的校园文化活动,缓解工作和学习压力,提高师生的生活情趣。江口中学每年举办“校园十佳歌手大赛”“五四歌咏赛”“校园文化艺术节”“教职工趣味运动会”等丰富多彩的活动,建立文学社、武打社、篮球宝贝等31个学生社团,将民族民俗文化引进校园,在文化长廊开辟专栏宣传校园文化建设,大大丰富了师生的校园文化生活。

二是以文化为动力,创建校园特色文化。依托地方特色文化底蕴,大力推进金钱杆等地域民族文化进校园活动,不断改进完善学校廊道文化、寝室文化、班级文化、标语文化等建设。把同学们在格言大赛中的获奖作品上墙。编辑出版《江口中学德育读本》《江口中学校园足球》《江口中学金钱杆》《梵净山奇石欣赏》等校本教材近10种。

三是以全面发展为目标,实施“青蓝工程”。为了让青年教师实现“一年站稳讲台,三年成为骨干,七年成为名师”的教师成长计划,江口中学全面推行导师制,结成36个师徒对子帮助青年教师加快专业化成长,加大对学困生或后进生的帮扶力度,积极开展困难学生家访活动,着力解决实际问题。

 

建立“双向”教育扶贫模式

 

建立“双向”教育扶贫模式。建立“请进”和“输出”相结合教育扶贫模式,积极开展校内外扶贫工作。

一是请进来,通过积极争取各类教育基金、整合各类社会资助项目等方式,强化对贫困学生的资助力度。截至2017年上半年,江口中学先后引进北京启明基金会、常州阳光爱心联盟等11项社会资助项目,开办精准扶贫班、天元班、启明班、珍珠班等特色班级。包括国家帮扶,江口中学每年资助贫困生100多万元,大大减轻了贫困生的经济负担。

    二是输出去。通过积极参与城乡支部联建帮扶活动,派驻村干部进村帮扶,解决帮扶资金困难,学校先后与三个村“结对子”,19名中层以上干部“结穷亲”。截至2017年上半年,帮扶村集体建立了一个生猪养殖基地和一个蔬菜种植基地,并与学校达成供销协定解决销路问题,带动20多户农户增收。

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