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江口中学高中新课程学业成绩评价与学分认定方案

文章来源:本站原创 发布时间:2015年10月16日 点击数: 字体:

(修订稿)

高中新课程实施后,学生的学业成绩评价实行学分管理。为了进一步落实高中新课程方案,促进新课程的实施,培养全面发展而又富有个性的学生,根据教育部《普通高中课程方案》(实验)和贵州省《普通高中课程改革实施学生学分管理指导意见》(试行)的精神结合学校实际,特制定本方案,自2010级高一年级起试行。

一、 组织机构

为了加强对高中新课程学分认定工作的管理,学校成立学分认定委员会,在学校高中新课程实验工作领导小组领导下,实施学分认定工作,审定结果并公示,负责接受学生对学分认定的申诉并答复学生。

组 长:校长

副组长:主管教学的副校长、主管德育的副校长

成 员:教务主任、政教处主任、年级组长、各教研组长、班主任。

在学校学分认定委员会下,设各学科分认定小组,由各教研组组长和科任教师组成。

二、学分设置

普通高中学制为三年,课程由必修和选修两部分构成,并通过学分描述学生的课程修习情况,学生必修满144个学分(即必修116个学分,选修Ⅰ22个学分,选修Ⅱ6个学分)方可毕业。具体设置如下:

 

学习

领域

科 目

必修学分(共116个学分)

选修Ⅰ学分(共55个学分)

选修Ⅱ学分(共18个学分)

语言

文学

语文

10

根据社会对人才多样性的需求,适应学生不同潜质和发展的需要,在共同必修的基础上,各科课程标准分类别,分层次设置若干选修模块,供学生选择修习,(不低于22个学分) 

学校根据学生兴趣和当地社会,经济、科技、文化的需要开设若干选修模块,供学生先择修习(学生至少获得6个学分)

外语

10

数学

人文

社会

数学

10

思想政治

8

历史

6

地理

6

科学

物理

6

化学

6

生物

6

技术

通用技术

4

信息技术

4

艺术

音乐或美术

6

体育

健康

体育与健康

11

综合

实践

活动

研究性

学习活动

15

社区服务

2

社会实践

6

三、 学分构成项目及其认定方法:

㈠学科类模块

    学分认定以学科模块为单位,并按模块规定的学分值进行认定。学科模块包括必修模块和选修模块,模块的综合评分以百分制计算。学分认定由学生学习过程表现和模块结业考试(考核)二块构成,二块分值权重为4:6,按比例对学生学业成绩进行综合评价,综合评价成绩在60分以上(含60分)的学生予以学分认定,未达60分的,不予认定。

Ⅰ、学生学习过程表现包括修习课时、课堂表现、作业完成情况、平时测验等。权重40%

(1)、修习学时,权重10%;根据课程标准要求,达到一定的课程修习学时(不少于规定课时3/4,因病、事假未能达到规定学时,在课余时间通过补课达到要求)才能给予认定。教师在平时要认真记录学时数并统计学生实际学习时间,根据学时数认定相应等级:

 

修习学时

36-35

34-32

32-30

26

考勤成绩

(分值)

10

9

8

7

考勤评定等级

优(A)

良(B)

中(C)

不合格(D)

注:①每个模块修习过程中,无故旷课累计达10节以上(含10节)不予认定学分。②模块课时(学时)总数为18个学时,以此类推。

(2)、课堂表现:权重10%。课堂表现包括学学生的学习态度、对课堂的参与度、提出问题和解答问题的情况、课堂纪律等。教师根据平时的观察和记录,对学生课堂表现认定相应等级。具体评价标准为:

课堂表现与成绩评定对应表

 

等   级

评价标准

A(10分)

积极主动,认真听讲,主动发言,勤于思考

B(9分)

有学习兴趣,自觉性较好,听讲较认真,课堂表现较好

C(8-6分)

学习主动性较欠缺,注意力有时不够集中,动手、动脑习惯较欠缺

D(5-1分)

学习态度不端正,懒散,课堂纪律差,时有违纪行为

注:上课不遵守课堂纪律,影响正常课堂教学,经3次教育不改者,不予认学分。(含实验操作)

(3)、作业完成情况:权重10%。作业是巩固、深化课堂教学的有效途径,作业完成情况包括作业完成的次数、质量。教师根据平时的记录,对作业完成情况认定相应等级。具体评价标准为:

作业/操作技能与成绩评定对应表

 

等 级

评价标准

A(10分)

整洁、正确,按时独立完成作业

B(9分)

能按时完成作业,正确性较高

C(8-6分)

较能按时完成作业,正确率一般

D(5-1分)

字迹潦草,抄袭、错误多

注:作业完成次数低于总次数的80%者,不予认定学分。

(4)、平时检测:权重10%。平时检测指模块学习中的阶段性(单元)测验,形式为笔试、口试两种。

   平时检测与成绩(分值)评定对应表

 

平时检测

的成绩

85分以上

70-84分

50-69分

40-30分

30分以下

等  级

A

B

C

D

E

认定分值

10分

9分

8-6分

5-4分

3-1分

平时检测的分值认定办法:其一、将模块学习中几次检测综合进行评定;其二、以效度、信度、区分度最好的一次检测进行评定。教师在认定时可任选其中一种办法。

2、模块结业考试(考核):权重60%。

语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康七个学习领域每一学科每个模块完成教学任务后进行相应的模块的结业考试,模块结业考试由学校根据课程标准统一命题、考试、阅卷,试卷采用百分制,试题难度适中,既能让达到该模块课程标准基本要求的学生考试合格,又能让该模块学习优秀的学生考出水平。卷面分数按60%折算。考试作弊的学生,该模块考试不得分,模块结业考试每学段举行一次正考、一次补考。考核课程每一模块候修习结束后,要进行统一的技术、技能测试。

  1. 模块综合成绩评价办法。

    由模块的任课教师汇总上述两大块得分后进行评定,然后转换成等级:85-100分为A等,75-84分为B等,60-74分为C等,59分以下为D等。

综合评价结果为A、B、C三等可获该模块规定的学分分值(18学时为1分),有下列情形之一的学生不能获得相应学分:

①修习学时方面,旷课达10节以上(含10节);

②模块结业考试成绩为D等;

③综合评价为D等;

(二)综合实践活动模块

1、研究性学习共15个学分

研究性学习课程分别在高一年级第二学期和高二年级第一学期开设,完成两个课题的研究任务,其中高一年级的课题按规定要求完成后,可取得6年学分,高二年级的课题按规定要求完成后,可取得9个学分。研究性学习活动的学分获得需提供以下几方面材料:①课题研究方案,②体现研究过程的记录,总结及相关佐证材料,③研究成果及评价。

2、社会实践活动共6个学分

社会实践活动每学年举行一次,活动时间为7天,采取集中安排与分散进行相结合的方式,并取得相关证明材料。学生自主安排的社会实践活动须由实践所在单位签章证明,学校组织的实践活动由带队教师签字证明。

社会实践活动完成后,学生填写《江口中学社会实践活动学分认定表》。先由班主任根据相关证明材料评定学分,每学年分别获得2个学分,最后由学校学分认定委员会认定。

3、社区服务:共2个学分

高中三年学生必须参加不少于10天的社区服务,并填写《江口中学社区服务学分认定表》和相关证明材料,活动方式和学分认定程序与社会实践活动相同。

  • 成果运用

1.凡学习模块修习考核不合格,未获必修的学分者,根据省文件精神,不得报名参加该学科毕业水平考试(即会考)。

    2.学生三年修习成绩及学分,学校将如实载入个人档案。

五、学分认定程序

学生在按规定学时完成课程(模块)修习并经考试或考核后,任课教师根据学生模块结业考试成绩和学生学习过程表现填写《江口中学新课程模块修习记录表》,科任教师初步评定学分 →教务处复核→学分认定委员会认定→主管校长确认→公示→学分管理员记入学生学籍电子表格并存档,对未获得学分的学生要以书面形式向其说明原因。

六、 学分认定中可能产生的情况及其处理办法

1、未获得学分认定的学生对学校认定结果有异议,可在公示之日起15日内向学校学分认定委员会提出书面复议申请,学校学分认定委员会在接到复议申请15日内召集任课教师,班主任等有关人员复议,作出书面决议并通知申请人。

2、模块的综合评分不合格的学生,补考仍不合格,必须重修或另其他模块修习,重修或选修要在接到学分不被确定通知后一年内完成(高三年级要在本年第一学期内完成)。

3、学生转学以学校性质相同,年级相衡接为原则。省内学生转学,承认原学校所获学分,外省转入学生,由学校根据其学习情况和成绩记录参比照本校的课程方案进行考核后认定学分。

4、由于休学等原因造成学习过程间断的学生,复学后其学分及有关材料可连续计算或使用。

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